5.3 Flexibilidad del programa
¿QUÉ ES UN PROGRAMA EDUCATIVO?
Refiere a un tipo de documento organizado que representa uno de los tantos insumos del trabajo de la actividad docente. Es decir, describe cómo es que debe desarrollarse la tarea pedagógica, puesto que guía al educador o a la educadora durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
¿QUÉ ES UNA FLEXIBILIDAD EN UN PROGRAMA?
Característica o propiedad del diseño que permite y promueve la toma de decisiones de los estudiantes para diseñar el itinerario de su formación profesional en una determinada carrera o programa académico.
La flexibilidad se consolida
ante la implementación de nuevas políticas educativas, los avances científicos y
tecnológicos, la economía globalizada y la perspectiva multicultural de la formación en
las instituciones de educación superior.
Supone el cumplimiento de un proceso complejo y gradual de
incorporación de rasgos y elementos que otorgan mayor pertinencia y eficacia a los
programas académicos, considerando las particularidades derivadas de los avances en
las disciplinas, de los nuevos tipos de programas educativos, de los requerimientos de
los actores del proceso formativo, así como de la vocación, la dinámica y las condiciones
propias de cada institución.
¿CUÁLES SON LOS RASGOS QUE SE INCORPORAN A LA FLEXIBILIDAD DESDE LA PERSPECTIVA ACADÉMICA?
Desde esta perspectiva académica, la flexibilidad se expresa en múltiples y variadas
formas de instrumentación del plan de estudios y de las condiciones de funcionamiento
institucional, incorporando los siguientes rasgos: 
- Adopción de un sistema de créditos.
- Selección, por parte de los estudiantes, de un conjunto de cursos dentro de su trayectoria de formación.
- Diversificación y ampliación de actividades, espacios y actores en el proceso formativo.
- Creación de sistemas de asesoría y tutoría.
- Impulso a procesos de movilidad de los estudiantes.
- Desarrollo de programas de formación en diversas modalidades con apoyo de las TIC.
- Reconocimiento y acreditación de competencias adquiridas fuera del contexto escolar.
- Limitación de las actividades presenciales del estudiante.
- Modificación en la duración de las carreras.
- Diversificación de opciones de titulación.
RELEVANCIA EN LA EDUCACIÓN
En el
contexto educativo, representa una oportunidad para que las Escuelas Normales
diseñen alternativas que enriquezcan y faciliten la trayectoria de formación de los
futuros docentes, tanto en los aspectos relativos al desarrollo profesional como a su
formación integral.
APORTACIÓN PERSONAL
La flexibilidad dentro del ámbito educativo es muy importante, ya que nos hace darnos cuenta qué es lo que nos sirve y que no, para el proceso educativo de los estudiantes, tanto para docentes, como para la institución. Es como con el tema de la tecnología. Personalmente, a mí no me gustan tanto las cosas digitales, pero sé que tengo que implementarlas, pero en el ámbito educativo, hay muchos docentes que no las utilizan, que en parte me gusta, pero por otra parte no, pero ahí es cuando debería de existir esa flexibilidad por parte del docente para darse cuenta de que, en algunas ocasiones, es bueno utilizar una computadora, un proyector, material visual, pero basado en la tecnología. O algunos proyectos que ayuden a que el alumno logre comprender el tema de mejor manera, ya que muchas veces solo es teoría, que estoy de acuerdo en que tiene que existir, pero también la práctica, es algo que personalmente considero muy importante y que no todos los docentes aplican.
Y, por último, te dejo esta pregunta...
¿Consideras que en algún momento de tu proceso formativo se aplicó la flexibilidad para mejorar tu proceso de enseñanza-aprendizaje y de qué manera?
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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